教育成本是学校管理者、投资者、政府部门、学生家庭以及社会各方面普遍关心的重要信息。它是政府部门制定学费标准、分配财政性教育资金的重要依据;是加强学校管理,提高教育资源利用效率的重要依据。因此要对教育成本的相关概念进行分析和研究。高职院校教育成本是高职院校提供技能型教育服务所耗费教育资源的价值。高等职业教育培养应用型人才,相对于普通高校而言,设备投入及变更很快。学校办学经费来源的多元化,产学资金的运转,要求学校对相关的经费使用进行成本核算,以考核产学合作的经济效益。教育成本核算是高职院校加强教育资源管理和利用,提高办学效益的有效途径;是高职院校会计制度改革,以更确切的反映高职院校教育经济信息的必然趋势;也是高职院校自身发展和校际竞争的必然要求。可是教育类学校长期以来都是全额拨款单位,不存在成本这个概念,学校会计制度也未作要求。因此,高职院校实行教育成本核算势在必行。本文以现行高等学校会计制度和企业会计制度为基础,结合前人对成本及教育成本的研究成果,针对高职院校区别于普通高等院校,以职业岗位为导向,以职业技术能力为基础的新型实践性教育的特点,借鉴企业的成本核算方法,构建较为科学完整的高职教育成本核算体系。本文共分四章。第一章在阐述了高职院校教育成本核算研究背景和意义,介绍研究的主要内容、方法和技术路线。第二章对国内外有关高校教育成本研究现状进行了归纳、评述,着重对高职院校教育成本相关的基础概念进行理论性分析和比较,并阐述了高等职业教育区别于普通高等教育的概念和属性。第三章阐明了高职院校教育成本的涵义和特点,探讨了高职院校教育成本核算的主体、对象、期间和一般原则。第四章系统地提出了单轨制高职院校教育成本核算程序和方法。包括教育成本项目和会计科目设置、成本的归集和分配、账务处理和会计报表等问题。本文的创新之处是根据高职院校不同于普通高校,重实践教学的实际情况,设计了单轨制下高职院校教育成本项目:高职院校科研支出少,教师以实践技能教学为主,提出科研支出不计入教育成本;高职院校有的是很多老的职工大学、技校和职业院校合并建立,有的院校是新成立的。同样,为了便于各个高职院校之间会计信息的比较,高职院校的离退休人员费用也不计入教育成本;高职教育培养的是能够满足职业岗位的需要、熟练操作的第一线的高级应用型人才。高职院校的教师每两年要去企业研修三个月,以便日后对学生进行实践技能的培训,提出研修教师的工资费用和培养高职学生相关,应计入教育成本;此外,还指出学生奖学金、助学金等转移性质的支出是培养学生发生的成本,也应计入教育成本。借鉴工业企业成本核算的成熟经验,根据高职院校产生的各项费用和教育成本的关系,设计了“直接教育成本”、“间接教育成本”、“管理费用”等会计科目,进一步探讨了高职院校教育成本账务处理和报表设计,构建了高职院校教育成本核算体系。