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基于深度学习的语义角色标注技术研究与实现
【出 处】
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国防科技大学
【发表日期】
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2019年01期
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目的 初步探讨辩证行为团体治疗对非自杀性自伤行为青少年的干预效果。方法 依据辩证行为团体治疗的理念和青少年心理发展的特点设计针对性的团体治疗方案，对10名非自杀性自伤青少年进行为期12周的辩证行为团体治疗，采取青少年非自杀性自伤评估问卷（ANSSIQ）、抑郁自评量表（SDS）对其疗效进行前后对比。结果 团体治疗结束后，10名非自杀性自伤青少年的自伤频次及SDS评分均显著低于团体治疗前，差异均有统计