随着新课程改革的深入,各种问题也纷纷涌现出来。中考,作为课程改革的瓶颈,成了人们注目的焦点。本文就从苏州01～09年中考语文试卷阅读命题入手,以新课标为准绳,结合当前语文教学实际,对新课程改革以来苏州语文中考卷阅读部分进行分析,从中考与阅读教学的相互影响中,反思二者应该作怎样地调整才能更好地体现新课程改革精神。本文的研究方法是文献法、比较法、归纳法和调查法,这些方法相互交错,深入到论文各部分,并不是孤立地使用。本文首先分析了新课标下(01---09)年苏州语文中考阅读命题的立意走向,指出苏州的语文中考阅读命题体现出人文性,重视学生的主体性,侧重对学生实践能力的考察;接着梳理了苏州语文中考阅读命题的特点及其对阅读教学的影响,从苏州中考自身的特点出发,从有利和不利两个方面总结对阅读教学的影响;最后是对新课标下中考阅读命题及对当前阅读教学的反思与建议,从理论和实践两个层面进行阐述,并对中考与阅读教学的改革提出设想。