当今世界新科技革命正在兴起,创新成为世界发展的浪潮之一,那么创新型人才的培养是必不可少的,高中地理课程改革为项目式学习在高中地理中的实施提供了充足的空间。项目式学习是当今教育界非常热门的一种教学模式,有利于创新型人才的培养,有利于培养学生的地理核心素养,有利于促进教师专业能力的发展。本文将项目式学习与课堂教学相融合,应用于高中地理课堂进行地理教学模式的实践研究。本文主要采用了文献研究法、问卷调查法。首先通过文献研究法界定了项目式学习的相关概念,提出了本文的理论基础并对国内外研究现状做了分析。其次通过问卷调查法对项目式学习在高中地理教学中的现状进行调查与分析,发现其存在的问题并提出了项目式学习的教学设计策略与教学实施策略。最后基于人教版新课标高中地理一自然灾害的内容设计了以“珍爱生命、防灾减灾、和谐共生”为项目主题的教学案例。相比于传统的教学模式,项目式学习更能够激发学生学习的主动性,培养学生的地理核心素养,促进学生的综合发展。本研究的主要结论是:在高中地理课堂实施项目式学习是可行的;探讨并设计了项目式学习在高中地理课堂运用中的设计与实施策略。