在城镇化日益加快的今天，传统文化之于现代社会生活的影响日渐式微。文物建筑是一个时代和地区精神文化与历史特征的载体，是不可再生的、珍贵的物质和精神财富，对文物建筑进行保护和再利用对于传统文化的传承将产生积极的作用。当前，国际上文物建筑的保护已经从静态的保护转为进行再利用的动态保护，这种保护方式不仅能使文物建筑的价值充分地展现出来，而且能产生良好的社会、文化和经济效益。然而，在我国文物建筑往往面临着缺乏保护，任由其衰败的情况或是存在着使用过度、损害文物建筑的价值的问题，怎样在时代的背景下保护与再利用文物建筑具有重要的研究意义。本文选取重庆南开中学津南村实践工程为研究对象，对文物建筑的保护与再利用的主要内容和方法进行研究。作为南开中学教职工宿舍的津南村文物建筑建造于1936年，见证了万众一心联合抗战的壮举和以南开中学为代表的中国教育的发展，具有重要的历史、艺术、科学价值和文化情感、社会价值。津南村现状中存在的问题较多，对其进行保护修复和再利用使其在新的时代环境下焕发新的活力是十分迫切的。研究从“历史研究、价值评估”、“保护与再利用的理念研究”、“保护修复措施研究”、“再利用设计研究”四个方面架构起研究的框架，以期呈现一个完整的文物建筑保护与再利用设计的历程。历史研究和现状调查是保护理念确立的基础。首先对津南村进行了历史研究和现状测绘调查，梳理了津南村的历史沿革，并对文物建筑价值和现状问题进行了分类评估。在此基础上，对西方和我国文物建筑保护理论的发展成果及其内涵进行了解读，结合津南村文物建筑的实际情况，确立了保护修复的原则和保护修复基础上合理利用的保护理念。其次，在保护修复原则的指导下，针对津南村存在的问题，制定相应的保护修复措施，包括对环境的修复措施、对建筑的干预措施、对防护性和基础设施的处理措施，使津南村的价值得到保护。在保护修复的基础上，探讨了保护与再利用的关系，对再利用对价值保护的影响进行了探讨并给出了相应的策略，对再利用的意义进行了分析，并归纳总结了文物建筑再利用的三种类型，提出了相应的策略和设计方法。通过以上的研究分析，结合津南村的保护背景和文物建筑的实际情况，提出了将再利用与学校发展相结合的构思，对津南村进行了再利用设计。最后，对全文的研究进行了总结，对论文研究过程中存在的遗憾和不足进行反思，并对以后的研究提出了展望。