【摘 要】
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目的:探讨慢性强迫游泳运动对大鼠放射性认知功能障碍是否有改善作用，及其相关机制。方法:将39只1月龄SD大鼠随机分成对照组（C），对照游泳组（C-S），照射组（R）,照射游泳组（R-S），照射组给予单
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目的:探讨慢性强迫游泳运动对大鼠放射性认知功能障碍是否有改善作用，及其相关机制。方法:将39只1月龄SD大鼠随机分成对照组（C），对照游泳组（C-S），照射组（R）,照射游泳组（R-S），照射组给予单次20Gy全脑照射，游泳组进行15min/d,5d/w的强迫游泳运动。照射后第3个月依次进行自发活动、Morris水迷宫（定向航行、空间探索）行为学检测，完成后取大鼠海马组织，用western-blot方法测定各组大鼠海马中BDNF,P-ERK,T-ERK,P-CREB,T-CREB的分子水平。结果: Morris水迷宫定向航行实验中，对照游泳组第2天平均潜伏期低于对照组，对照组第2天平均潜伏期低于照射组，照射游泳组第2天潜伏期低于照射组（P均<0.05）。自发活动、Morris水迷宫定向航行总潜伏期及空间探索实验各组之间没有差异（P均>0.05）。western-blot检测，电离辐射显著降低了BDNF及其下游信号分子P-ERK,P-CREB的表达（P<0.05），但是强迫游泳运动改善了这种情形，显著提高了照射组BDNF及其下游信号分子P-ERK,P-CREB的表达（P<0.05）。结论:慢性强迫游泳运动可以促进海马内BDNF及其下游信号分子P-ERK,P-CREB的表达，从而促进学习记忆，这从侧面揭示了慢性强迫游泳运动促进学习记忆的分子学机制。
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