教材在每个学科的建设中都占有十分重要的地位,教材编写的质量决定着整个教学过程是否能顺利完成。对外汉语教材也不例外,随着“汉语热”的兴起,全球汉语学习者的数量也不断增加,对教材的要求也越来越高。作为初级汉语教材的重要性不言而喻。《轻松学汉语》是由马亚敏、李欣颖主编的一部影响较大的综合性汉语教材。所以本文以《轻松学汉语》为研究对象。本文将对教材编写理念、语言要素、练习几个方面进行分析,结合自己的教学实践对教材的优点和不足之处进行阐释,为使用该套教材和对外汉语教材的编写提出一些自己的建议。本文共有六个部分。第一部分为绪论,主要介绍了本文的选题缘由、研究对象、目的以及相关研究综述。第二部分主要从教材的编写理念、语言要素和练习几方面进行分析。第三部分是对使用过这套教材的部分教师和学生进行问卷调查。第四部分针对教材的使用以及编写者提出相应的建议。第五部分总结该套教材的分析结果。总体来说,《轻松学汉语》在课文话题方面是比较丰富的,课文的体裁也多样化,符合现代学生的校园生活特点,也与传统初级汉语教材不一样,采取了对话体、应用文、记叙文多种题材并重的形式,增加了课文中的信息量。语音方面,采用边教声、韵母边教语音规则的编排方式。但是练习不足,语音知识的编写也不够完整。字词方面,《轻松学汉语》坚持的是“字”本为原则,体现了汉字是汉语构词的最小单位的特质,便于学生迅速的扩大词汇量,但由于一些字词的过分拆分导致课文词汇量偏多,学生学习负担过大。在练习方面,“要素型”练习与“技能型”练习并重,增加了文化常识部分。把中国文化常识融入到阅读理解中去,提高了学习者对中国文化知识的了解,但与此同时也增加了练习题量,繁重的练习量也会影响学习者的学习兴趣。语法方面,教材严格按照《汉语水平等级标准和语法等级大纲》选用语法点,对语法点的重现很重视。但是语法练习过于机械,需提高其趣味性。