武术是民族传统体育项目中的一支奇葩,是人们用身体对哲学思维的践行,凝聚着中华人民的智慧,有着深厚的民族文化底蕴,早已成为中华民族不畏自然、不畏强敌、自强不息的具体的精神体现。在当前的社会中,政治、经济飞速发展,外界社会的不良思想意识的侵蚀不断增多,必须花大力气培育以爱国主义为核心的民族精神。武术中所蕴涵的民族精神的内容,正符合当前国家发展的需要,对培育民族精神,增强民族凝聚力意义重大。武术教育是培育民族精神的重要手段。本文试图从初中的武术教学中的民族精神的培育入手,研究初中武术教学中培育学生民族精神的状况,寻找运用武术手段培育初中学生民族精神的有效途径,为初中学生民族精神的培育提供可借鉴的理论依据。本研究得出如下主要结论：(1)目前初中学生对民族文化知识的掌握和民族精神状况不容乐观,这说明学校在初中学生民族文化知识的教学和针对学生的民族精神进行培育方面还有很大的不足。(2)初中学生民族精神现状的形成是多方面的,包括初中学生自身的因素和外在因素,外在因素对初中学生的影响较大,其中国民精神观念的缺乏、价值取向的功利性、传统家庭观念的淡漠是主要原因。(3)民族精神是中华民族前进的内在动力,当代的以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民族精神是对传统民族精神的继承和发扬,初中学生更应该从宽容守信、勇敢坚韧、自强不息等方面注意民族精神的培育。(4)武术是中国传统文化的重要组成部分,有着深刻的民族精神的内涵和表现,她的民族精神的内容如重德精神、中和观念、自强不息等等都是操作层面的、具体的身体体验,具有实践意义,由此成为东方文化的有力支撑。(5)初中武术教学中的民族精神的培育存在很多问题,直接表现在武术教学内容、武术的教学评价、教学中的武德规范和武术师资等方面。(6)武术教学中培育初中学生的民族精神可以试从以下几个方面进行：武术教学内容、武术教学评价、武术道德规范、民族精神的情景设计、武术名人的魅力、武术教师的影响等等,武术教学应该成为培育初中学生民族精神的重要手段。