当代中国面临社会转型的巨大变化，这种变化必然引起道德教育模式的转变。然而道德教育模式转变不是自发的，需要我们在道德教育实践和理论研究中加以提炼和升华，但这种提炼和升华工作，其任务又是非常艰巨的。本文主要从以下几个方面进行了初步探索和研究。一是界定和认识“道德教育模式”；二是清理和反思我国原有道德教育模式的利弊；三是从现象层面分析和研究社会转型对原有道德教育模式提出的挑战；四是从深层次分析和研究道德教育模式转变和构建的主要依据；五是对新道德教育模式的构建进行总体上的探索性思考，这是本文研究的重点。其基本思路是，在继承我国传统道德教育模式有益成分和借鉴西方有益道德教育思想和经验基础上，立足当代中国国情，从现实的客观需要出发，科学分析和研究社会转型给道德教育提出的新问题和新要求，从而构建起既服务于现实又导向未来的新型道德教育模式：即道德教育目标层次化、道德教育内容时代化、道德教育方法综合化、道德教育手段现代化、道德教育途径系统化、道德教育评价科学化、道德教育者高素质化。