“以人为本”是在新的教育形势下新的语文课程标准积极倡导的一种全新的教育理念新形势下的语文新课程提倡“自主、合作、探究”的新型学习方式，这也是它与传统教学观在学习方式上的最明显的区别之一。小组合作学习作为一种新型的学习方法，是在新课标准的实施过程中在教育教学改革过程中诞生的，小组合作学习对学生在语文课堂中的主体地位充分重视和尊重。充分利用小组合作学习的评价观提高学生的综合能力，并为新课标下研究课堂教学模式提供良好借鉴，在当前教育形势下具有重要意义。新课改以来小组合作学习在初中语文课堂中得到积极实施，我们发现，小组合作学习实施到现阶段为止，仍然还存在着这样那样的很多问题：笔者发现，在现在的初中语文课堂中，老师们大多情况下只注意到了小组合作的使用形式，却忽略了它的运用实质。但是另一方面，大胆尝试使用小组合作学习，可以有效地提高我们的课堂教学效率，打造优质高效语文课堂；有利于我们在初中语文课堂中培养提高学生的听、说、读、写等综合能力；有利于帮助我们的学生多角度、多方面把握文章的内容，理解教材；也有利于在初中语文课堂中，培养和谐的新型师生关系和学生适应社会的能力。笔者认为：“小组合作学习”作为课堂教学改革时期，一种新型的教学组织形式，不应该由教师强行把知识从外部强加给学生，而应该是激发学生的兴趣，转化为学生内部需要的自然过程。在本文中，笔者将会结合多年初中语文教学经验，根据自己在课堂教学中的实际情况，列举在几种不同课型中使用小组合作学习的情况，就初中语文课堂教学中的小组合作学习谈几点自己的看法，与各位同仁共勉。