高职教育全称高等职业教育,是我国高等教育的一种类型属高层次的职业教育。近三十多年,高职教育在推进我国现代化建设和促进高等教育大众化进程、培养大批高素质技能型人才上发挥着越来越重要的作用。但随着高职院校数量剧增、办学规模迅速扩大,随之也带来了一系列问题,表现为教学资源紧缺、专业设置趋同化、课程内容陈旧、人才培养模式创新不足、师资队伍力量薄弱等,它严重影响了高职教育质量的提高和人才培养目标的实现高职教育要改变现状,在困境中求发展,办出特色是关键。本文介绍了国内外高职教育办学特色的现状及研究水平,简述了我国高职教育办学特色缺失的表现。基于新公共管理理论对国内外高等教育改革产生的重要影响,作者认为该理论同样适用于作为探索高职教育办学特色建设途径的指导思想。故作者尝试运用该理论分析了我国目前高职教育办学特色缺失的原因,主要为：教育高度集权、办学体制改革滞后、市场资源配置中政府角色不明确、政佼企责权利不清、顾客意识缺乏等。依此原因,作者就新公共管理关于分权原则、市场机制引入、顾客导向等理念提出高职教育办学特色建设的途径。