【摘 要】
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这篇论文旨在发现韩国留学生在华学习初级口语中遇到的困难，进而提出有效的方法，增加开口率，以帮助留学生提高口语。笔者查阅了大量关于汉语课堂初级口语教学及韩国人学习汉语课
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这篇论文旨在发现韩国留学生在华学习初级口语中遇到的困难，进而提出有效的方法，增加开口率，以帮助留学生提高口语。笔者查阅了大量关于汉语课堂初级口语教学及韩国人学习汉语课堂教学方面的相关文献。在这些数据和信息的基础上，从学生、教师、教材等角度，进行全面的描述，分析当前教学存在的问题，并提出解决和发展的建议，以便能够进一步促进韩国留学生初级口语课堂教学的良性发展。本文一方面以笔者教学经历，介绍韩国留学生初级口语课堂现状，另一方面，通过高校和韩国公司职员学习汉语的情况做了开口率问卷调查和访谈，突破了以往口语教学上对开口率定义的局限性，认为不是所有的开口率都是对学生汉语水平的提高有积极作用的，只有有效的开口率才能真正不断提高学生的汉语口语技能。
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