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校园欺凌防治政策执行研究——以F省C县为例
【出 处】
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华东师范大学
【发表日期】
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2020年1期
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随着科技的发展和社会的进步,社会需要具有创新精神和实践能力的人才,传统的教学方式忽视了学生的主体性和能力的培养,通常以教师讲授为主且形式过于单一,改变教学方式是解决问题的关键。其中,探究式教学是以学生为主体的教学模式,能够有效改善现阶段教学中面临的问题,现在已被广泛接受和认可。但是由于我国对探究式教学的研究起步较晚,很多一线教师对于探究式教学的认识还不够全面,在实际教学中的应用也比较很少。本文首先
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