研学旅行从旅游的视角来看,是旅游业重要的新经济增长点;从教育的视角来看,是提升中小学生素质教育的最佳途径。目前,我国从各部委到地方都发布了政策鼓励发展研学旅行,但这些政策的具体实施还处于摸索阶段。与此同时,博物馆的各方面建设日趋成熟,其教育的主导职能也得到凸显,借助其在教育方面积累的丰富经验,在博物馆进行研学旅行,有利于研学旅行的发展。湖南省博物馆的研学旅行资源非常丰富,且对博物馆教育的沉淀和积累十分丰厚,对研学旅行这种新型的旅游和教育相互结合的方式进行了积极的探索。然而,湖南省博物馆研学旅行产品的开发目前仍处于初步尝试阶段。为了推动湖南省博物馆研学旅行产品开发,本文从初中师生研学旅行需求的角度对省博物馆研学旅行产品的优化路径进行了研究。首先,采用实地考察、访谈和问卷调查等方法获得了多方面的与湖南省博物馆研学旅行产品开发研究相关的第一手信息,并从初中师生研学旅行需求的角度,运用昂谱(RMP)分析理论、需求理论、体验经济理论等对所获信息进行了分析,认为湖南省博物馆目前研学旅行产品开发存在的主要问题是:没有从“集体性”视角来开发研学旅行产品、忽略了研学旅行产品的“研究性”、研学旅行产品的“体验性”有待加强、忽略了研学旅行市场的需求等问题。然后,在了解初中师生对湖南省博物馆研学旅行需求及其研学旅行产品开发现状的基础上,对其研学旅行产品优化路径进行了探讨,认为湖南省博物馆研学旅行产品需要从“拓展研学旅行产品的主题”、“丰富研学旅行产品的内容”、“增强研学旅行产品的氛围营造”、“明确研学旅行产品的体验过程”、“开发研学旅行纪念品”、重视“编写研学旅行手册”六个方面来进行优化;同时,提出对湖南省博物馆进行研学旅行安全和资源优化的实施保障建议。