吕梁面塑是吕梁地区民间美术的一块瑰宝,是一种传统工艺食品,造型朴实粗犷,颜色鲜艳,以精致细腻见长。吕梁面塑作为一种用面粉造型寄托祈福纳祥情感的民间艺术表现形式,2009年成为山西省省级非物质文化遗产,2015年成为国家级非物质文化遗产,是指尖上的绝活,是食尖上的中国特色,为了对非物质文化遗产保护、继承与发扬,本课题结合新课标要求,开发应用吕梁面塑美术课程资源,因地制宜开展特色美术课程教育,为美术课中面塑民俗文化占有一席之地而做出教学探索贡献,让吕梁面塑优秀民俗得以传承发展。本课题在非物质文化遗产保护、继承与发扬的诉求下,结合新课标要求,顺应地域美术资源融入当地美术教育的趋势,通过对临县玉坪九年制学校吕梁面塑美术教学开发应用现状进行调查,结合对289名学生的问卷调查,10名教师的问卷调查,以及4位教师的访谈调查,发现临县玉坪九年制学校开发应用吕梁面塑资源存在吕梁面塑资源开发应用不够深入,美术教育和乡村少年宫过于孤立,吕梁面塑资源开发应用限制条件多等问题。继而,提出临县玉坪九年制学校吕梁面塑美术教学开发应用改进对策,明确吕梁面塑美术教学开发应用应遵循本山取土原则、经济性原则、共享性原则,从欣赏·评述、造型·表现、设计·应用、综合·探索四大领域整理吕梁面塑美术课程资源,提出美术课堂教学开发应用“情境陶冶、问题探究”对策,提出乡村少年宫的开发应用“实践体验”对策,并提出吕梁面塑美术教学开发应用有效评价原则和方法。最后,以欣赏·评述《美丽的面塑》教学设计为例,验证课堂教学有效性,并以乡村少年宫活动记录表为例,呈现乡村少年宫活动实录,形成美术课堂和乡村少年宫的联动教育机制。通过对吕梁面塑美术课程资源的开发应用,丰富美术课程教育资源,打造特色美术教育活动,形成美术课堂与乡村少年宫教育合力,让吕梁面塑地域文化真正走进教育领域,贯彻落实美术新课标,更好的激发学生美术兴趣,让学生深刻认知和感受吕梁面塑蕴含的丰富文化资源,增强学生热爱家乡情感,在“润物细无声”中对吕梁面塑进行保护、传承。