如今中国高等教育已逐步迈入大众化教育阶段,高校招生规模逐年扩大。与此同时,高校办学资金短缺和资源利用率不高已成为制约我国高等教育进一步发展的绊脚石。随着我国高等教育市场的逐步开放和高等教育产业化步伐的加快,重视高等教育投资的经济效益已成为新的热点问题。云南省位于我国西南边陲,交通不便导致经济发展水平滞后,且少数民族众多,情况复杂。作为我国经济发展较慢的省份,从根本上提高高等教育效益对于云南省高等教育的生存和发展具有深远意义。本研究综合运用投入产出分析法、地理空间分析法、时间序列分析法、计量经济学等定量与定性相结合的方法,以投入产出分析法与资源利用率分析法综合反映云南省高等教育的效益,选取全国各省区高等教育发展相关数据(2003-2012年)、云南省高等学校教学基本状态数据(2011-2014年)进行相关分析,研究结果如下:1、云南省高等教育效益在全国31省份中处于第16位,处于中等水平,其效益属于低投入低产出类型。2、高等教育投入与高等教育产出有着高度相关,即高投入高产出,低投入低产出。高等教育效益与地区人均GDP有一定程度的正相关。3、各层次地域高等教育效益排名:核心区高等教育效益优于扩散区、边缘区高等教育效益。4、各类型高等教育效益排名:普通高等教育效益优于成人高等教育效益;公办高等教育效益优于民办高等教育效益;本科高等教育效益优于专科高等教育效益。并据此提出云南省提升高等教育效益的对策建议:强化效益意识,建立评价机制;完善投资体制,制定差异化投资策略;推进内涵式发展,引导恰当定位;改革体制机制,提高资源利用效率。本研究的创新之处在于将其与其它区域进行横向比较的同时,也在纵向上以地理空间和教育类型教育的维度进行分析研究,从不同角度分析云南省的高等教育效益。但由于缺乏各高校财力投入类数据,且效益评价方法较为单一,其研究结果有一定的局限性。构建更全面的效益评价指标体系,使用更科学的评价方法将是本研究的努力方向。