高原医学是一门新兴的综合性学科，高原医学研究是一项涉及多学科、多层次的系统工程，主要研究机体在高原低氧环境中的生理适应规律以及各型高原（山）病的防治。高原军事医学是军事医学的重要组成部分，是适应我军新时期军事斗争需要而成立的。第三军医大学高原军事医学系的成立，标志着高原军事医学成为正式学科研究领域，弥补了我国高原医学研究领域的空白，融教学、科研为一体。高原军事医学系的成立，是我军的一个创新，故参考资料很少，对高原军事医学专业本科生的教学方案与教学内容需从空白处着手进行研究，对构建完善的适应我军新时期高原军事斗争需求的高原军事医学专业教学课程体系和教学组织实施方案提出了更高的要求，因此高原军事医学本科专业课程设置的研究具有非常重要的必要性和紧迫性。课程体系和教学内容构建是人才培养的重点和难点，是培养高质量人才的关键。专业课程设置的直接依据是明确某专业培养目标应培养什么样的“专门人才”。基于高原特殊的地理环境，着眼于打赢高原环境下的高技术局部战争，高原军事医学人才培养必须更新观念，结合高技术和现代医学科技发展，培养和造就一大批高素质的高原军事医学专门人才。因此，必须结合高原地区部队实际，优化课程体系，增强教学内容的时代性、针对性和适应性。对高原军事医学专业课程设置的教学内容进行科学分析、整合，在现有条件的基础上，压缩、删除过时的、与现代知识不相符合的内容，突出高原军事应用性。高原军事医学专业是为我军培养适应在高原地区未来高技术条件下局部战争需要的新型军事医学人才设立的特殊专业。本研究紧紧围绕高原军事医学本科专业课程设置方案主题，着重对高原军事医学本科专业课程的设置方案进行专家论证、科学的统计学方法分析处理，力图探索构建出适应我军新时期高原军事斗争需求的科学合理的高原军事医学本科专业课程设置方案，为高原军事医学专业教学课程体系和教学组织实施提供参考。