随着经济科技的迅速发展,人们越来越注重物质满足,相对忽视精神发展。来自学业、就业、家庭和情感等多方面的压力,使得诸多“90后”大学生对个人生活和未来发展感到困惑与迷茫,对生命价值的认知出现偏差,不少大学生生命意识淡薄、生存技能欠缺、生活质量不高,甚至对生存意义产生质疑。面对困境,他们或选择逃避、泄愤或继续自我压抑,有的甚至产生轻生的念头,继而走向无法回头的绝路。因此,对大学生开展切实有效的生命教育工作迫在眉睫。本文综合运用文献法、问卷法、访谈法和观察法等研究方法开展调查和分析,深入了解大学生生命观的特点、对生命和生命教育的认知以及当今高校生命教育工作中存在的不足,分析其成因和影响因素,笔者认为应构建政府、社会组织、学校及家庭多位一体的生命教育格局,多方共同配合,对大学生树立正向生命观起到助推作用,提升大学生生命质量和生命教育工作开展的实效性,完善学校教育体系,促进社会和谐发展。