在我国高等教育大众化的时代背景下，新建地方本科院校是否能实现其自身的良性运行和科学发展，对我国高等教育的长远发展具有重要而深远的战略意义。新建地方本科院校向应用技术型大学转型是其实现科学发展的必由之路，而应用型专业建设作为院校转型的重要操作维度，应当以服务社会和尊重学生个人发展需求为基础，以经济发展实际为导向，以学科发展为依托，以应用型专业自身的内在发展需求为驱动力量，发挥其在新建地方本科院校的转型阶段内的基石性功效，使新建地方本科院校适应我国高等教育全面变革、结构调整的新形势。然而，目前新建地方本科院校的应用型专业建设存在着一定问题，影响着应用型层次人才的培养。　　本研究以甘肃新建地方本科院校中应用型专业建设中存在的问题为研究重点，通过对甘肃省内四所具有代表性的新建地方本科院校的教师、学校管理人员和大四年级学生的问卷与访谈，结合文献研究法、问卷调查法和访谈法等方式，分别从应用型专业人才培养方案制定情况、应用型专业整体布局、结合区域经济实际程度、专业资源配套建设现状等维度对四所院校的应用型专业建设情况进行了调查分析，以期了解在甘肃省域范围内新建地方本科院校其应用型专业建设过程中存在的问题。通过调研分析，本研究发现甘肃省新建地方本科院校在应用型专业建设过程中大体存在着如下几方面的问题：应用人才培养方案存在“复制”现象、应用型专业布局缺少错位发展、应用型专业建设与区域经济实际缺乏联系、应用型专业资源建设满足学生需求程度较低等。以此为前提，本研究从上级部门统筹机制缺失、高校主体意识欠缺、企业参与意愿不足三个层面探析了甘肃省新建地方本科院校在应用型专业建设方面存在问题的原因所在。在此基础上，从上述三方主体出发，进一步为甘肃省新建地方本科院校的应用型专业建设提出了对策建议，包括发挥上级教育行政部门统筹作用、强调高校自身主体地位作用、增强企业参与应用型专业人才培养力度等。本研究希望能够促进甘肃省新建院校应用型专业建设，并为地方院校转型发展提供有力研究支持。