中国和印度都是亚洲的两个文明大国，随着中印关系的变化，中印经济的发及频繁贸易往来，和印度政府对中国政策的改变，使得近年来印度的汉语学习者越来越多，有关印度汉语教学的研究也逐渐引起人们的关注。　　本文以印度大学的汉语教学现状为研究对象，总结借鉴了前人的研究成果，并尝试性地采用了访谈法和数据统计分析法等，积极地分析思考了印度大学中汉语教学所存在的问题，希望笔者的研究能对印度大学汉语事业的发展有所裨益。　　本文共分四章主要内容如下：　　第一章引言。主要介绍本文的研究背景、选题意义、研究方法和创新之处。并通过对前人研究文献的整理和归纳，总结出有关印度大学汉语教学研究方面的成绩与不足，并以此作为本研究的基础。　　第二章印度大学汉语教学现状的调查。调查的主要内容包括印度大学汉语专业的课程开设情况、教材情况、教师和教学方法情况。在调查过程中，除了使用问卷调查法和访谈法以外，还利用了互联网。互联网为本论题提供了大量而有力的论据。　　第三章关于印度大学汉语教学存在的问题及原因分析。以第二章的调查结果为基础，通过对大量数据的统计和资料的整理，分析了印度大学在汉语教学方面存在的问题及原因。　　第四章印度大学汉语教育方面的发展趋向及相关建议。本章预测了印度大学汉语教育方面的发展趋向，并为印度大学的汉语教学提出了相关的建议，最后为印度大学汉语教育存在的问题提出了相关的解决对策。　　通过本次本研究，希望相关的汉语研究者和印度一线的汉语教师能够对印度大学的汉语教学现状有一个更加客观的了解；也希望本次研究所提出的建议能为相关研究学者和教师提供一些有益的借鉴；同时，也希望本次研究能够在实际的汉语教学中起到良好的促进作用。