糖类物质水解生成乙酰丙酸的研究

来源 :江南大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jitlin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
乙酰丙酸具有良好的反应活性,是一种重要的绿色平台化合物。本文针对目前高温高压条件下酸法水解过程中存在的设备腐蚀问题,采用常温常压条件制备乙酰丙酸,研究了葡萄糖水解反应动力学,以及酮对水解过程中产生的腐黑物的抑制作用。采用超声-微波协同的方法对不同糖类物质水解生成乙酰丙酸进行比较。研究发现,单糖水解生成乙酰丙酸的速率与其构象有关。寡糖或多糖水解生成乙酰丙酸的速率与其自身的结构及水解为单糖速率和单糖的构象有关。以玉米淀粉为原料制备乙酰丙酸,利用中心组合设计试验优化的最佳工艺条件为:微波功率100 W,反应时间90 min,盐酸浓度4.5 mol/L,液固比为15:1(mL:g),乙酰丙酸得率为23.17%。研究液固比、盐酸浓度、反应温度对葡萄糖水解反应动力学的影响。液固比可以控制反应动力学的级数:大于30:1(mL:g)为一级反应,小于30:1(mL:g)为零级反应。初始反应速率与盐酸浓度线性正相关。葡萄糖的转化率和乙酰丙酸的生成速率均随反应温度的升高而显著增大。葡萄糖分解反应的活化能为110.63 kJ/mol,乙酰丙酸生成反应的活化能为161.41 kJ/mol。采用酮抑制葡萄糖水解过程中产生的腐黑物,研究酮对腐黑物的抑制率和对乙酰丙酸得率的影响。同时添加5%(L:L)的丙酮和5%(L:L)的2-丁酮对腐黑物的抑制效果较好,在反应24 h时达到最大抑制率27.52%;在21 h时乙酰丙酸得率最大,为28.93%。此外,两种酮的同时加入使乙酰丙酸生成反应的活化能减少16.28 kJ/mol,有利于乙酰丙酸的生成。氯化钠的添加能起对盐酸催化剂起到活化作用,促进了葡萄糖的分解和乙酰丙酸的生成,使葡萄糖分解反应的活化能减小13.413 kJ/mol,使乙酰丙酸生成反应的活化能减小23.896 kJ/mol。
其他文献
目的:了解猪带绦虫成虫成熟孕节内虫卵数量.方法:对10条猪带绦虫的50片成熟孕节以胃蛋白酶法消化,收集虫卵,以细胞计数板进行计数.结果:猪带绦虫每节成熟孕节内虫卵数量不等,
摘要:随着中国的综合国力增强,国家对于教育行业越来越重视,教育是一个国家的软实力体现。在新课程的改革引导下,高中英语课堂开始注重课堂中的呈现行为,英语教师更加关注教师和学生之间的交流。如何从根本上提高高中英语的教学质量成为了众多英语教师面临的问题,传统的英语教学课堂过于被动,主要是以教师为主体,教师只是被动的接受知识,没有自己关于英语问题的思考。基于此,本文对高中英语课堂教学中呈现地行为进行了有效
制药设备与工艺设计是制药工程专业一门重要的专业基础课程。文章分析了地方高师院校制药设备与工艺设计教学的现状和存在的问题,对课程建设、教学内容、教学方法和课程设计等
2009年江苏江阴市一起中医按摩引发的侵权案让人唏嘘不已,高达110万的民事赔偿请求不仅让案件当事人咋舌,更令全社会关注这起中医侵权案。作为我国文化传承中的国粹--中医背负
目的:观察不同部位静脉穿刺采用不同配合方式时的穿刺成功率。方法:将80例患者按穿刺点不同随机分为两组,前臂组(n=40)和手背组(n=40),分别穿刺400次,穿刺时每组均又随机分为握拳
本文从农村合作金融机构开展内部审计质量评估的必要性和可行性出发,通过对建立农村合作金融机构审计质量评估体系设置的原则和内容,确立审计质量评估的流程、标准及工具。并指
本文以探索新的教学方法,提高课堂教学质量,培养学生的综合素质为宗旨,结合自身的教学实践,就课堂提问的功能、原则、方式等诸多问题进行探讨和研究。
随着公共关系实践的发展,对于公关本质的认识也逐渐深入,学界产生了一些很具代表性的观点。管理本质论、双向对称模式、四步工作法、社会关系论等都有关于公共关系本质的论述
摘要:音乐欣赏不仅是音乐专业学生的一门必修课,也是普通高校学生艺术修养课中的必修部分。通过音乐欣赏教学。不但能使大学生在音乐实践中感受音乐、理解音乐,还可以开阔大学生
目的:探讨窄蒂皮瓣移位在面部组织缺损修复的价值。方法:采用带蒂邻近皮瓣,皮片移植,窄蒂侧颌颈皮瓣修复面部不同部位组织缺损,以其疗效进行观察评价。结果:临床治疗132例,带蒂邻近