数字化实验融入于中学化学教学已是必然趋势,数字化实验的应用必将拓宽实验的范围,对中学化学科学探究实验产生革命性的影响。随着数字化技术在教学中的广泛应用,学生的综合能力将得到提升。数字化实验的核心是数字技术与化学实验的深度融合。各种数字传感器运用于化学课堂教学,将会对化学课堂教学起到决定性的变革。为了加快数字化实验在中学化学教学中的运用,本文利用数字化技术开发探究性实验案例,进一步解释实验的本质,进一步加强学生的知识建构。本文采取文献法、实验法、调查法等多种方法进行研究和论证。论文大致内容概括为三个部分:首先是对课题背景的阐述及数字化实验的界定;其次是对数字化实验的开发及教学应用;最后是对数字化实验的应用效果进行论证和分析。论文的核心部分是基于数字化实验在中学化学科学探究教学案例中的开发和应用研究,笔者开发了五个数字化实验的案例,分别是探究氢氧化铝与氨水的反应、探究不同方法制取的氢氧化铝饱和溶液的电导率和浑浊度、探究碳酸钠和碳酸氢钠的p H随浓度的变化关系、探究盐酸和醋酸混合后的p H变化、探究苯酚与三价铁离子的显色反应。然后,分别对基于数字化实验探究的实验案例进行开发和教学设计,并进行实践和应用研究。