本文基于广州义务教育阶段学生受教育平等权的保护的现状,针对新义务教育法修改案,根据其中的条款存在的漏洞,提出广州当前对各阶层的学生的保护的不足之处,找出相应的数据与实际存在的问题,并提出相应的设想。　　目前广州市的义务教育的普及程度较高,但平等权成为了这座城市所关注的焦点。人们为了接受优越的义务教育,纷纷择校,奔走于城市之间,学校之间也存在教育资源的不均衡;许多人因为无法改变现实,只能让孩子承受教育的不平等,接受低廉且低水平的义务教育。这在许多城市同样存在,也成为了大家关注的焦点。与此同时,许多异地就读的学生因为缺乏本地户籍,必须承担起沉重的经济负担,或者只能接受低廉的民办教育的。许多家庭陷入到教育的矛盾之中。　　因此,加强沿海地区教育法制建设,健全沿海地区教育法律法规体系,完善沿海地区教育法律法规内容,大力发展沿海地区的基础教育,依法促进沿海地区教育事业的发展,保障受教育平等权利的充分实现,是我们当前亟待解决的主要问题。　　本文运用理论与实践相结合的方法,通过对调查材料的理论分析,以切实发挥理论应有的对实践的指导作用,从而推进和加强沿海地区教育的发展,提供强有力的支撑和法律保障,同时,对推进科教兴国战略和人才强国战略的实施,对于加强民族团结进步事业,推进沿海地区的经济发展和社会进步,全面建设小康社会及中华民族的伟大复兴均具有重大的理论价值和现实意义。