学生社团是高师院校的重要组成部分，是实施素质教育的重要途径和有效方式。学生社团弥补了课堂教育缺乏实践性的这一不足，在培养学生综合实践能力、促进学生就业创业发挥着重要作用。本研究以高师院校学生社团为切入点，探究高师院校学生社团对学生创业能力的提高，进而为高师院校学生创业教育的开展以及学生社团的发展提出可行性建议。　　 本文关注的问题集中在三个方面：高师院校教师、学生对创业能力的认识程度：高师院校学生社团对学生创业能力提高的影响；影响高师院校学生创业能力提高、学生社团发展的因素。本文主要采用质的研究方法，以A学院作为研究个案。通过对教师进行访谈，掌握学生社团的发展状况，了解教师如何认识创业能力以及学生参与学生社团后有着怎样的变化：通过对学生社团观察和对学生社团成员的访谈，直观地揭示高师院校学生社团对提高学生创业能力的影响。　　 研究表明：高师院校学生通过参与学生社团，自身组织能力、个人适应能力、交流与人际关系能力、决策与计划能力等创业能力均有所提高。高师院校学生社团发展过程中也出现了一定的问题，学生社团的经费、社团活动的场地等限制着学生社团的发展。高师院校要加强对学生社团的管理，加大对学生社团的扶持力度，发挥学生社团的教育作用；要积极开展创业教育，培养学生的创业精神、提高学生的创业能力。