语用标记语(pragmatic markers)在日常语言使用中几乎无处不在,对其得体的使用和恰如其分的理解是语用能力中很重要的一个方面。因此,对语用标记语的研究有着重要的理论价值和实践意义。最近十多年来,人们对于语用标记语的研究兴趣越来越浓厚。语用标记语的研究成了语言研究中发展迅猛的一个领域。然而,尽管语用标记语的研究成果颇丰,但在很多方面却未达成一致。如现有的研究未能形成统一的研究方法,其重要分歧表现在语用标记语的名称、定义、分类、特点及功能方面。尽管如此,大多数人一致认为语用标记语不影响话语的真值条件。把语用标记语从其所依附的话语中去掉并不影响该话语的语法正确性也不影响其命题内容,但却影响其语用得体性和社会层面上的人际适应关系。这一事实表明,语用标记语的使用不是出于句法或语义上的需要,而是出于语用方面的因素(Schourup,1999)。以往语用学界对语用标记语的研究主要从连贯理论、句法-语用和认知-语用的角度进行。基于已有的语用标记语研究,为了能更全面地分析语用标记语在言语交际中的功能,本文将尝试着把这三种研究视角、方法结合起来同时应用于语用标记语的语用功能分析。当然,本文的研究重心还是从语用学的角度论述语用标记语的意义不确定性及其在具体交际语境中的多重功能。在对与其功能密切相关的一些问题包括语用标记语对话语的解释性、语用标记语与话语显意和会话含义的推导、语用标记语的概念性含义和程序性含义以及语用标记语对话语含义的限制进行阐述后,本文提出了语用标记语在言语交际中的三种主要的功能,即语篇管理、社交管理和心理认知监督。最后本文通过例证分析进一步描述了语用标记语的特征和功能,说明其功能多样性和交际目标的多面性密切相关。总之,语用标记语有助于语篇连贯和组织,有利于改善人际关系以及调整交际策略。语用标记语的功能和作用受制于交际中不同语境因素的制约。