近年来,毕业生就业形势越发严峻。国内外环境复杂,新冠肺炎疫情不断,毕业生数量逐年增长,都带来巨大的就业压力。就业指导教师是帮助学生顺利就业的存在,就业指导教师的专业发展更是提高职业院校学生就业能力、促进其全面发展的重要保障。本研究立足于适应性专长视角,根据现有研究成果,遵循理论与实践相结合的基本原则,以重庆A高职院校就业教师为例开展叙事研究,描述并呈现出适应性专长视角下就业指导教师专业发展的实然样态,并针对相关问题提出了对策建议。全文共包括五个部分:第一部分,绪论。本章主要阐明选取适应性专长视野下高职院校就业指导教师的专业发展作为研究的背景和意义,并对国内外有关理论与实践的研究进行了综述。第二部分,适应性专长视野下高职院校就业指导教师专业发展的理论基础。本章从适应性专长的内涵开展深度挖掘,明确教师适应专长的构成部分。同时基于选题开展高职院校就业指导教师适应性专长形成与发展的适切性分析与理论基础研究。第三部分,A高职院校就业指导教师的专业发展情境。本章围绕A高职院校开展叙事研究,呈现出三位不同发展阶段的就业指导教师的个人专业发展历程。第四部分,A高职院校就业指导教师适应性专长发展的个体框架。本章梳理各阶段就业指导教师适应性专长发展的适应性知识、适应性认知及适应性倾向的表现,分析高职院校就业指导教师适应性专长发展的共同之处,尝试构建高职院校就业指导教师的适应性框架。第五部分,适应性专长视野下高职院校就业指导教师的专业化建设。本章从叙事研究的反思与体会中,获取适应性专长视野下就业指导教师专业发展的考量与启示。第六部分,结语。总结研究整体思路,明确内涵,寻找不足之处。