随着安置小区的不断增加,部分安置小区儿童在进入新的居住环境后,受环境变迁、家庭教育资源不足等因素的制约,出现了以自我评价低、语言表达能力不足、社区适应及融入差等自信心不足的表现。安置小区儿童的自信心不足势必会导致其社会适应能力下降,影响未来身心的健康发展。鉴于此,笔者以实习所在安置小区儿童为研究对象,通过量表测量、非结构式访谈等方法收集并分析该小区儿童自信心不足的表现及其成因,依据阿德勒游戏治疗理论,并结合小组社会工作方法分析设计安置小区儿童自信心不足介入方案,同时开展以提升儿童表达能力、适应能力及社交能力为目标的实务介入,最后采取前后测、观察等评估方法对介入过程及结果进行评估。通过研究,本文得出游戏治疗在提升安置小区儿童自信心方面的成效。一是游戏治疗方式符合儿童特性,利于与儿童建立友好关系并顺利开展介入活动;二是游戏治疗通过参与和体验的方式能够更好的提升儿童的语言表达能力、适应能力,有效改善儿童自信心不足问题;三是游戏治疗可以激发儿童的潜能,使其创造能力、肢体能力、社交能力、情绪能力等多重能力得到发展,从而进一步增强其自信心,促进儿童健康成长。