随着新课改的到来，学生科学素养的提高越来越得到人们的关注。对于物理学科而言，中学生应该通过对物理概念和规律的学习，了解物理学的研究方法，认识物理实验、物理模型和数学工具在物理学发展过程中的作用。其中建立物理模型不仅是物理学研究的一种方法，它也是中学生学习物理知识的一种方法。本文主要研究高中生在建立物理模型的过程中存在哪些过程要素。 本研究分为理论研究和实践研究两部分。理论研究部分通过文献法，对相关文献进行综述，并提出高中生建立物理模型的过程要素的模型图。实践研究部分采用了三种研究方法。一是采用问卷法直接考察高中生在建立物理模型的过程中存在哪些过程要素，二是课堂实录的方法记录高中生建立物理模型的过程并作相关分析，三是访谈教师，了解教师认为高中生建立物理模型可能跟哪些要素有关。实践研究的结论证明了我在理论研究部分提出的模型图。最后给出了关于高中生建立物理模型的一些教学建议。