学前教育作为最基础的教育阶段,对个体的终身发展起着不可或缺的作用。近年来,我国逐渐重视学前教育并取得了不小的进展,但是群体间学前教育机会不平等现象时有发生。南宁市作为一座现代化建设不断加速的城市,吸引着越来越多的省内外农村人口,农民工随迁子女的学前教育问题成为南宁城市化进程中必然面临的问题。目前,南宁市农民工随迁子女入园问题愈演愈烈,无法享受与本地孩童同等水平的入园权利。通过采用访谈法和问卷法对南宁市六区五个城中村,以及两个城郊区这些农民工聚集区域进行实地调查发现,南宁市农民工随迁子女进入幼儿园面临着诸多问题,但归结起来主要有三个：与本地孩童相比,入园的难度更大、费用更高、所入幼儿园的质量更低。这些问题对于农民工随迁子女的成长,南宁市经济与社会的发展都有不利的影响。根据胡森的观念以及实地调查分析得出,政府、社会和农民工本身都是影响南宁市农民工随迁子女入园所存在问题的主要原因。政府方面：一是观念落后,责任不明；二是缺乏立法,经费投入不足；三是户籍制度的限制；四是“取缔黑园”政策的滥用。社会方面：一是城市居民的固有观念,对农民工及其子女存有偏见；二是文化背景的差异,农民工随迁子女入园心理压力大；三是二元社会结构的阻碍,农民工缺乏社会保障。农民工方面：一是对孩子的学前教育重视不足；二是收入低,无法支付高额学费。国内港台地区和美国在化解农民工随迁子女入园所存问题方面有着丰富的经验。通过借鉴国内外的成功做法,以及结合胡森教育机会平等理论、实地调查分析后得出,解决南宁市农民工随迁子女入园问题的主要对策建议包括：一是强化政府的责任；二是营造良好的社会环境；三是改变农民工的子女学前教育观念。整个研究建立在科学的研究方法和理论之上,对南宁市农民工随迁子女入园现状、原因进行了深入的剖析,并从三方面得出了对策建议,在一定程度上弥补了相关研究的空白,并为以后更进一步的研究提供了基础。