网络技术的迅猛发展和日益普及对人们生活的各方面都构成了冲击。物理教学网站是网络与物理教育整合的重要载体，而教学网站的核心价值在于其内容的设置，因此，对我国中学物理教学网站的内容建设现状进行深入的调查研究很有必要性。本文包括两个研究，研究一普查国内中学物理教学网站内容建设现状，并对国内外特色网站进行个案分析及比较研究；研究二调查教师对网站的反馈及资源需求情况；最后在两个研究的基础上提出网站内容建设的改进建议。本文主要得出以下几点结论：(1)我国物理教学网站以教师个人创建为主，国外网站建设更善于发挥集体的力量；目前国内一般性物理教学网站多于服务于新课程的网站。(2)我国网站栏目划分级数比国外的多，一级栏目主要以资源类别分类，二级栏目中的教案、课件和试题类资源主要按年级分类，比较符合教师的喜好。(3)国内外网站在资源技术格式表现上没有很大的差异，都以文本和动画为主，视频、图片和音频资源很少。(4)我国物理教学网站转载现象比较普遍，追求“全而多”；国外大部分网站都以原创资源为主，更注重“专而精”。(5)我国物理教学网站资源的共享性、便捷性、开放性程度不高，呈现方式不及国外的灵活、生动、有趣。(6)我国大部分物理教学网站更新较快，频率明显高于国外的网站。(7)试题、课件和教案是国内网站的主流资源，也是教师需求最强烈的资源，但教师对此类资源的质量不太满意：教师需求较高的视频资源较缺乏。整体而言，教师更倾向于实用性强的资源。(8)国内网站论坛和博客平台开设情况较好，专栏开设情况不够合理。针对现状存在的问题，对我国物理教学网站未来的发展提出了一些粗浅的改进建议。1．充分发挥团队力量，整合资源，提高网站质量；2．合理进行栏目划分及资源归类存放；3．加强原创性资源开发，突出网站特色；4．创建专题学习网站，由注重“教”向注重“学”转变；5．加强资源整理和检索，提供优质服务；6．打造高效的交流互动平台。