【摘 要】
：
高羊茅是目前我国应用最广泛的冷季型草坪草之一。由于其适宜的地上部生长温度是15-24℃,根系为10-18℃,因此在我国长江流域气候过渡地带夏季高温伏旱季节普遍存在着难以越夏
论文部分内容阅读
高羊茅是目前我国应用最广泛的冷季型草坪草之一。由于其适宜的地上部生长温度是15-24℃,根系为10-18℃,因此在我国长江流域气候过渡地带夏季高温伏旱季节普遍存在着难以越夏的问题.夏季氮肥的缺失更加重了草坪色泽的枯黄,草坪质量的降低.本试验以“猎狗5”(Festuca arundznacea Schreb.var.Huntdog5)为材料,以外源抗氧化剂抗坏血酸为调节物质,采用人工控温的方式研究氮肥和抗坏血酸协同作用对高羊茅耐热性的影响及其调控机理,并试验出二者适宜的配比方案,以期能为提高高羊茅草坪草的耐热性、缓解高温对草坪的伤害、提高草坪质量提供理论依据和技术支持。试验结果表明:1.在40/35℃(昼/夜各12h)高温胁迫下,不同浓度抗坏血酸喷施处理高羊茅草坪的结果表明:高温胁迫下,对照处理叶片含水量、绿叶比和生物量下降迅速;经抗坏血酸处理后,喷施浓度为20mmol/L较10mmol/L或30mmol/L处理更能提高单蘖重、绿叶比,并且生长良好,叶片具有较高的叶绿素、类胡萝卜素含量,也有利于增强抗氧化酶(SOD、POD、CAT)的活性,增加抗坏血酸、谷胱甘肽含量,降低丙二醛和脯氨酸含量,提高草坪耐热性。抗坏血酸喷施浓度为30mmol/L时叶片会出现灼伤的斑点,降低草坪生长质量。2.高温胁迫下,10mmol/L单纯高氮处理加重胁迫伤害,表现为单株干重下降,分蘖死亡,含水量和绿叶比及色素含量下降,并且大部分植株在8天后死亡,表明高温高氮双重胁迫加剧了细胞的新陈代谢速度,加重植株的死亡。喷施20mmol/LAsA一次后的植株显著提高了叶绿素、类胡萝卜素和可溶性蛋白质含量,增强了抗氧化酶(SOD、CAT、POD)的活性,显著降低了脯氨酸和丙二醛含量,进而增加了植株含水量、单蘖干重、绿叶比例和单株分蘖数,有利于增强高羊茅耐热性和延缓植株衰老,使其安全越夏。3.经过短期高温(40/32℃)胁迫后,恢复生长一段时间,在5mmol/L氮素水平下再喷施20mmol/L抗坏血酸一次,植株恢复效果最好,此处理比N0和N10处理下具有较高的生物量、绿叶比(%)、植株含水量和根系活力,较强的抗氧化酶活性,可溶性蛋白质、游离氨基酸及可溶性糖含量也较高,表明此处理能够有效的清除活性氧,降低膜脂过氧化水平,提高草坪草耐热性和生长质量。4.在N5水平下,喷施抗坏血酸处理与对照相比,1次/1周,1次/2周,1次/3周,三个喷施频率都能延长植林在高温胁迫下的生存时间,增加生物量,单株分蘖数,绿叶比例,存活率,以及叶绿素含量和可溶性蛋白质含量,提高抗氧化酶活性,降低丙二醛含量等。其中以1次/1周的抗坏血酸喷施频率在增加草坪色泽,提升草坪质量上效果最好,其次是喷施频率为1次/2周效果较好.
其他文献
“写作文真难！”这是许多学生的烦恼。学生对作文的畏惧心理不是一朝一夕形成的，那么，怎样才能消除学生对作文的畏难情绪呢？我认为培养学生的写作兴趣至关重要，作为语文教师，必须抓住这一关键环节，在学习和写作的过程中逐渐培养。在多年的教学实践中，我着重在以下四个方面下功夫。 一、引导阅读，唤起兴趣 要提高学生的写作兴趣和写作能力，首先必须让学生多阅读。古人有“读书破万卷、下笔如有神”和 “书读百遍，其
[摘 要]高效课堂是新课程改革倡导的一种教学理念，指老师在遵循教学客观规律的前提下，以尽可能少的时间、精力，取得好的教学效果，为满足人的教育价值需求而组织实施的教学。无疑高效课堂的构建，有赖于课堂上的有效行为。 [关键词]新课程；初中地理；高效课堂；教学设计 地理是初中学生的必修课程，是对学生实施素质教育的重要内容。由于长期受升学教育观念的影响，初中地理教学中还存在着许多不尽如人意的地方。主要
中国绘画历史源远流长,画种、流派、风格众多,其中那些用笔、用墨极其简约的花鸟画作,尤其值得人们再三吟味.一个画家必须在阅读和借鉴经典花鸟画的基础上中,要慢慢强化突出
Lesions of the ampulla of Vater represent an uncommon group of gastrointestinal malignancies. The majority of lesions of the ampulla of Vater are either adenoma
色彩是全人类的通用语言,是思想的辅助方式。它是动画角色设计的重要元素之一,角色的性格特征、情感与精神气质都可以通过色彩加以展现、传达和象征。色彩的色相、明度和纯度
借助医学研究实践探讨提出的综合训练[1]和感官教育[2]的方法,通过应用交互装置对轻度智障儿童进行综合训练。目的为提高智障人士有限的发展潜能与社会适应能力,增强其认知和
[摘 要]物理课堂教学中应充分利用教材巧妙设问。在教师指导下，学生能够围绕问题积极思考，本身就是学生主体的表现。学生在学习上不善于提出问题，从根本上讲就是因为缺乏主体性思维。教师应不断启发学生在学习中提出问题、独立思考问题，努力运用科学原理与方法分析解决问题，使学生成为知识的主动建构者。 [关键词]巧妙设计 解决问题 一、把教材中既定的物理观点转化为问题 在课堂教学中教师还要善于把教材中既定
现场总线(Fieldbus)技术又称全分散全数字化技术,它是自九十年代以来随着计算机和计算机网络技术的蓬勃发展而发展起来的新技术。现场总线是用于现场仪表与控制系统和控制室
一、保教工作是幼儿园双重任务的核心 幼儿园的性质任务，决定了保教工作是幼儿园双重任务的核心，即保教幼儿和服务家长双重任务在保教好幼儿的同时尽可能方便家长，处于幼儿园全部工作的中心地位。 二、保教结合 保教结合是幼儿园工作的基本原则之一，它是根据教育对象的特点提出的，体现幼儿园教育的特点和规律。同时《规程》和《条例》中都规定了保教结合的原则。 保和教是保教工作中的构成要素，具有整体性。 所谓
在中国绘画史上因文人画一直占据着主导地位.肖像画创作多为民间以实用为主的美术活动,同时又因重写轻工的风气,所以中国肖像画一直不为人重视.但中国传统肖像绘画的观察方法