何天有学术总结与“三位一体”针法治疗缺血性中风偏瘫的临床研究

来源 :中国中医科学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feierdalong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
本文从以下几部分进行了论述:  第一部分何天有学术经验总结。  目的:  总结何天有教授临床擅长治疗的几种病证的学术经验。  方法:  一方面通过收集何天有教授及其学生发表的有关何天有学术思想、临证经验、临床和实验研究的论文,另一方面跟师收集临床病例120份,通过分析论文和临床病例以挖掘其学术内涵,探索其临证规律。  结果和结论:  1.慢性前列腺炎  1.1针灸治疗:(1)选穴方面-中西融合,独辟蹊径。主取三阴穴:夹阴1、夹阴2和重阴。(2)针刺方面-强调得气,擅用针法。  1.2中药治疗:(1)谨守病机拟主方:何天有教授认为肝经不通是本病的基本病机,治疗慢性前列腺炎宜以疏肝解郁、活血止痛为大法。(2)辩证对症巧加减:何天有教授认为主证不变,治疗主方不变,随证稍作加减。  2.腰椎间盘突出症  2.1经验总结:(1)探求病因,发微病机;(2)中西诊断,因病择术;(3)分期辨证,审证论治。  2.2经验体会:(1)注重整体,标本兼治;(2)分期治疗,重点突出;(3)擅用针法,补泻兼施;(4)养治结合,防止复发。  3.周围性面瘫  3.1经验总结:(1)早期诊断,早期治疗;(2)辨病定位,中西治疗;提出了“三期五段”的分型诊断和相应的治疗方法。(3)分期辨证,针药治疗。  3.2经验体会:(1)中医西医,择善而从;(2)整体考虑,针药结合;(3)善用针法,慎用电针;(4)综合考虑,判断预后。  4.脑中风  4.1经验总结:(1)推究病因,脏腑虚损是根本;(2)分期察病,标本缓急当分清;(3)并施针药,辨病辩证寻依据。  4.2临证体会:(1)重视时机,提倡早期治疗;(2)重视整体,主张综合治疗;(3)活用治法,注重因人因时。  5.何天有灸法思想与临床特点  5.1灸法思想:(1)提倡灸法;(2)针灸并重;(3)热证可灸;(4)灸药结合。  5.2临床特点:(1)善用铺灸治百病;(2)辨病辩证施灸法;(3)火足力宏起沉疴。  第二部分“三位一体”针法治疗缺血性中风偏瘫的临床研究。  目的:  观察“三位一体”针法临床治疗缺血性中风偏瘫的临床疗效,评价“三位一体”针法的有效性和优效性。  方法:  126例缺血性中风偏瘫患者随机分为“三位一体”针法针刺组(简称试验组,63例)和康复组(简称对照组,63例),分别运用针刺疗法和康复疗法治疗。试验组每天针刺1次,每次留针30min,连续6天为1个疗程,休息l天继续下一个疗程。对照组每天康复训练1次,每次45min,连续6天为1个疗程,休息l天继续下一个疗程。统计治疗第7天、14天、21天和28天的疗效。采用临床神经功能缺损程度评分(NDS)、四肢简化Fugl-Meyer评分(FMA评分)、日常生活活动能力(ADL、Barthel指数)评分和功能综合评定量表(FCA)评价偏瘫肢体功能恢复情况。  结果:  1.NDS:试验组治疗7天、14天、21天和28天后NDS评分均显著低于治疗前NDS评分(P<0.05);对照组治疗21天和28天后NDS评分均显著低于治疗前NDS评分(P<0.05),而治疗7天和14天后NDS评分与治疗前NDS评分无显著性差异(P>0.05)。治疗7天和14天后试验组NDS评分均显著低于对照组NDS评分(P<0.05),而试验组与对照组之间在治疗21天和28天后NDS评分无显著性差异(P>0.05)。治疗28天后,两组患者神经缺损程度比较无显著性差别(P>0.05)。  2.FMA:试验组和对照组治疗14天、21天和28天后FMA评分均显著高于治疗前FMA评分(P<0.05),而治疗7天后FMA评分与治疗前FMA评分无明显差异(P>0.05)。治疗7天、14天21天和28天后试验组FMA评分与对照组均无明显差异(P>0.05)。  3.BI指数:试验组和对照组治疗14天、21天和28天后BI指数均显著高于治疗前BI指数(P<0.05),而治疗7天后与治疗前无显著性差异(P>0.05)。治疗7天、14天、21天和28天后试验组BI指数与对照组BI指数均无显著性差异(P>0.05)。治疗28天后两组患者日常生活活动能力分型比较无显著性差别(P>0.05)。  4.FCA:试验组和对照组治疗21天和28大后FCA评分均显著高于治疗前FCA评分(P<0.05),而治疗7天和14天后与治疗前无显著性差异(P<0.05)。治疗7天、14天、21天和28天后试验组FCA评分与对照组FCA评分均无显著性差异(P>0.05)。  结论:  (1)“三位一体”针法治疗缺血性中风偏瘫具有确切的临床疗效,与现代康复疗法临床疗效相当。  (2)“三位一体”针法治疗缺血性中风偏瘫恢复神经功能比现代康复疗法起效快。  (3)“三位一体”针法治疗缺血性中风偏瘫随着治疗时间的延长具有累加效应。
其他文献
作为一名幼教工作者,我听家长们说得最多的话是:“我太忙了,多亏有您陪着孩子。”每次我听到这话,都很想对家长们说:“再忙也要抽时间陪孩子,哪怕只花15分钟陪孩子玩一会儿。”很多人看到这里可能会问:“15分钟时间还是有的,可是15分钟又能玩什么呢?”其实,只要家长们肯耐心发掘就会发现,适合陪孩子玩的小游戏有很多种,下面我就给家长们介绍五种简单易行、寓教于乐、有创造性的“不插电”小游戏,希望家长们在陪孩
期刊
“儿子每天早上睡到10点,下午5点到晚上10点就只会打篮球。”“儿子不听网课,拒绝网上考试,我们吵了好几回了。”同事小丽这几天接连跟我诉苦,说中考迫在眉睫,可孩子的表现让她天天上火、焦虑,几乎到了崩溃的边缘。  微信群吐槽引发家庭战争  15岁儿子小王的教育一直由小丽负责,上七年级以前小王学习习惯、行为习惯都不错。七年级时父母要了二胎,小王的行为发生了变化。八年级时,他经常说父母没有幽默感,也不理
期刊
晚上寫完作业,妈妈笑眯眯地来到我身边说:“这段时间你学习了有余数的除法,妈妈考考你,看看你学得如何?”  “考就考,没有我解决不了的问题。”我脱口回答。  “是吗?”妈妈狡黠地笑了笑,出示了下面的题目:六月份有30天,有几个星期?还多几天?  这个问题太简单了:30天÷7天/周=4(周)……2(天)。  接着妈妈又出示第二题:如果六月份有5个星期六和星期日,那么6月1日是星期几?  哇!竟然问出这
期刊
期刊
许多小学生在学习语文的时候,不但掌握了文章的中心内容,而且能背诵文章中的优美句段,可是为什么一到写作文却冥思苦想,抓耳挠腮,憋半天都写不出一篇像样的作文?这是什么原因造成的呢?  阅读积累少,缺少写作素材是主因  小学一、二年级的学习内容重点在识字上,只有识字量达到一定的程度才能读懂文章、理解文章的内容。所以,课标只是要求三年级以前的学生注意留心观察周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心,并能不
期刊
所谓极限思想,是指用极限概念分析和解决问题的思想方法,相对于其他数学思想,其在小学数学教学中不是那么好渗透。笔者通过调查发现:60%的教师虽然知道有极限思想,但经常用的教师仅8.89%,有28.89%的教师认为在课堂上不用特别强调。然而,有研究表明,在教学中引导学生感悟极限思想,有助于拓宽学生的思维宽度,培养他们的数学素养,对学生今后深入地学习数学大有裨益。  在新知学习中感悟极限思想  数学思想
期刊
随着国家生育政策的放开,二孩家庭逐渐增多,随之而来的教育问题也日益凸显,宝爸宝妈们辛苦养育两个孩子已经捉襟见肘,两个孩子之间的摩擦和争执更是令宝爸宝妈头疼不已.这让
期刊
苏联著名教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基曾说:“音乐教育并不是音乐家的教育,而首先是人的教育;音乐教育,不是培养音乐家,首先是培养人.”苏霍姆林斯基的这段话充分说明
期刊
新闻媒体具有传播信息、形成公意、造就舆论,帮助公众实现知情权的功能,并能对公共权力行使者进行监督。司法活动是公共权力的重要组成部分,理所当然被纳入新闻媒体的视野。
本文通过对荣华二采区10