化学是一门实用的中心学科,是当代自然科学发展的基础,而化学科学的任何发展都离不开化学实验的发展。本文从国内及内蒙古自治区化学实验教育教学的现状入手,在认真研读《普通高中化学课程标准(实验)》、《普通高中课程标准实验教科书(化学1)》及《普通高中课程标准实验教科书(化学2)》的基础上,运用文献分析、实验研究等方法,对高中化学新课标人教版必修教材的实验部分进行了初步的研究。全文主要分六个部分:引言部分论述了本课题国内和内蒙古自治区的研究现状以及本论文研究的目的和意义。第一章根据高中化学新课程教材中实验的特点以及实验教学模式的改变,论述了高中化学新课程实验研究的理论依据。第二章首先对现行教材和新课程教材中实验的部分内容进行了比较,然后具体阐述了新课程化学实验的新特点和新功能。第三章阐述了高中新课程化学实验目标设计、内容设计以及教学模式设计的有关内容,并列举了教学中的实验案例。第四章对高中新课程化学实验评价的设计进行了阐述,并且针对高中化学新课程实验以探究式为主的教学方式,设计了学生实验探究式学习成绩评价方案,并通过班级对照的方式证明这种学习方法的优点。第五章对本文进行了总结并对本课题的研究做了进一步展望。实践证明应用实验探究教学法实施教学,提高了学生学习化学的兴趣;增强了学生的实验探究能力和应变能力;改变了学生的思维模式、学习方法和学习习惯;比较明显的提高了学生的化学成绩和化学实验成绩;同时也提高教师的探究教学能力。