动漫课程是基础教育中美术课程结构的重要组成部分,在整个基础教育美术课程体系中,动漫课程的教育作用是其他美术形式不可替代的。目前,动漫课程在整个中小学美术课程中所占的比例不断增加,内容也越来越丰富。动漫作为重要的课程资源也深受青少年的喜爱。正因为如此,探究基础教育中的动漫课例开发对提高学生的学习兴趣,发展学生的形象思维能力,提高学生的智力水平有很好的促进作用。这个年龄阶段的学生,思维方式以形象思维为主,在认知过程中动漫形式的课程内容更容易激发学生的学习兴趣,动漫类的知识更容易被学生理解和接受。因此,动漫课程不仅有利于美术素养的形成,而且对其他学科的教学和学生智力的发展也大有裨益。本文所论述的动漫益智类课例开发研究是以现有的基础教育美术课程和动漫学科内容为资源,根据学校所在的地域、学生的年龄特点、其他学科的课程内容等因素。对智力组成的要素进行有目标的训练,在培养学生美术素养的基础上,提高学生的观察力、形象思维能力和想象力,最终达到提高智力的目的。同时也对其他学科教学起到较好的辅助作用,也有利于推动学科间的联系。本文主要以小学美术课程中的动漫课例开发为探究对象,对目前基础教育中美术课程中的动漫课程现状、问题进行研究分析。同时,联系当前我校的教学实际,开发对应的动漫益智类课例,通过实践,证明动漫益智类课例的有效性。并且结合具体的案例对动漫益智类课例做具体的说明。本文共分五个部分,其中,第一部分为前言部分,此部分主要对本研究的背景、国内外现状、以及本论文的创新之处进行简单介绍。第二部分就现有的动漫课程对学生的综合素质发展所起的积极作用做探究剖析,对动漫益智类课程的有关概念加以界定。通过问卷调查的形式,分析我所在地区学生在学习动漫课程过程中存在的问题,对问题进行分析。第三部分,立足教学实际对动漫益智类课例促进学生智力发展进行可行性分析,对动漫课程资源与相关支撑理论进行深入探究。第四部分,这一个部分是本论文的重点和难点,在探究了动漫课程对其他学科具有促进作用的基础上,对动漫益智类课例进行开发探究,对课例实施和效果影响进行策略研究。用实例的方式,从实践效果的角度进行论证。从而证明本论文的可行性和价值。第五部分介绍我校在动漫益智类课例开发中的实践经验,以及效果与反思。并对全文做了一个简单的总结。