盆景不仅可以增加当地人民的收入,而且通过培育和欣赏盆景可以陶冶情操,丰富人们的文化活动与精神活动,且可以普及、增长认识知识的活教材。本研究以福建林业职业技术学院省级生产性实训基地为试验点,利用文献收集法、调查问卷法、定点测定法、分析比较法和归纳总结法,对政策引导、资源收集、科技创新、资本支撑和产品应用进行数据收集和分析,并提出响应的对策,得出以下结论:(1)盆景的购买力随收入的增高而增加。月收入在2000～4000元、4000～6000元和6000～8000元的人中可购买也可以不购买的比例都在30%以上,调动各个收入人群的参与和购买积极性,推动盆景产业发展。盆景购买方式以苗圃地和花店为主,分别为82%和76%;获取盆景信息的途径主要是网络和朋友介绍,分别为65%和53%,如进一步通过新媒介介绍盆景,扩展网络销售途径,推动盆景产业发展。(2)在对数据统一进行自然对数转化的基础上,利用结构方程建立五个因子之间的模型,结果表明影响生产性实训基地的产品应用变化因素的59%来自政策引导、资源收集、科技创新和资本支撑。政策引导、资源收集、科技创新、资本支撑对生产性实训基地的产品应用都有直接影响,他们之间的总通径系数分别为0.330(P<0.01)、0.586(P<0.01)、0.416(P<0.01)和0.537(P<0.01)。政策引导和资源收集不仅直接影响生产性实训基地的产品应用,还通过资本支撑和科技创新间接影响林生产性实训基地的产品应用。基于上述研究结果,提出了加强政策引导,推进科普宣传;鼓励多样资本投入盆景产业;完善资源收集,提升科技创新三个方面的发展策略。利用新媒体平台,面向大众众举办盆景科普的活动,调动民众对盆景和相关学科的热情;通过政策支撑和宣传吸收各方面资本,发展盆景及相关产业的发展,进而提升闽北的生态文化价值。