创业因其在促进经济发展中的特殊和重要作用逐渐成为国内外学者研究的热点。在金融危机、1999年高校大规模扩招的背景下,就业难和结构性失业等问题日益突出。为缓解大学毕业生的就业压力,国家提出鼓励大学生自主创业的口号并制定了一系列的优惠扶持政策来支持、帮助大学毕业生就业和创业。创业自我效能感影响创业行为和创业绩效已成为学术界的共识,这为帮助个体提高创业成功几率提供了突破口和可能性。目前国内外关于创业自我效能感的实证研究取得的成果包括创业自我效能感的理论界定、创业自我效能感与创业绩效之间的关系、创业自我效能感量表的研发和编制、区分管理者与创业者的特质、考察在不同的文化社会背景下个体的创业自我效能感的异同等,但是研究对象局限于企业和公司的在职人群,对大学毕业生群体的创业自我效能感关注较少；另外,在少有的把大学生作为调查对象的研究中,只局限于大学生创业自我效能感的量表构建或现状分析。对于大学生创业自我效能感与创业意向之间关系的研究,学者很少涉及。本研究聚焦于南京大学本科生的职业发展意向和创业意向,探讨创业意向的影响因素,并证实创业榜样和创业自我效能感对个体创业意向的显著作用。本文在回顾国内外相关研究理论的基础上,对创业榜样和创业自我效能感进行概念界定,并梳理了国内外关于创业自我效能感的划分和测量维度,进而提出了研究假设。本文采用问卷调查的研究方法,用SPSS17.0统计软件分别进行描述性统计、推断性统计分析。研究结果表明：创业榜样和创业自我效能感对本科生的创业意向有显著正相关；父(母)亲的教育程度、工作类型和家庭经济状况在本科生毕业后的不同时期内有不同的显著作用；本科生的个人特征会影响创业意向,其中性别的作用最为显著；本科生在学校期间参加的实践活动也会影响其创业意向。本文的研究结论的政策意义在于,政府要继续加大对大学生自主创业的政策、经费和舆论支持；高校要通过丰富创业教育内容、优化创业教育手段、完善创业教育课程体系等途径培养大学生的创业自我效能感。这些举措对增强大学生的创业意向,规范大学生创业行为,提高创业成功率有重要作用,并在一定程度上缓解就业压力、维护社会稳定。