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高糖环境下布比卡因通过ROS/TUG1/IRS1通路调控DRG自噬性损伤
【出 处】
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南方医科大学
【发表日期】
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2019年01期
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问题链是指根据学生的学习情况设置的一系列具有相互性、顺序性、转折性的问题，并使这些问题形成逻辑链条。问题链课堂教学模式不仅能够激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，提高课堂教学质量，同时也有助于对学生“四能”的培养。文章基于学生的认知结构和最近发展区等展开研究，讨论问题链设计的原则和过程，以使问题链在一定程度上具有梯度性、启发性。