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流动涉罪未成年人社区融入帮扶研究 ——以福州市L社区个案X为例
【出 处】
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福州大学
【发表日期】
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2020年01期
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语言与文化的关系密不可分,互相影响。语言既是文化的一部分,也是文化的载体（1998）。文化意识的培养是语言教学中必不可少的一部分,也是非常重要的部分。《义务教育英语课程标准》（2022版）中再次强调了培养包括语言能力、文化意识、学习能力和思维品质在内的学生的核心素养的重要性。因此,在小学英语教学中培养学生的文化意识被提到了重要的位置。近年来,许多国内外学者对文化意识的培养进行了多视角、多层次的研究
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本报告基于2021年10月于长春地质宫博物馆的一次陪同口译实践经历。尼日利亚留学生Kenny Okonkwo对地质学知识很有热情。通过他所在学院同学介绍,笔者提出为其提供义务陪同口译。Kenny对本次口译的质量十分赞赏,尽管笔者遇到很多问题和挑战。整体而言,笔者将这些困难概括为三类:长难句的翻译、逻辑关系模糊,以及信息冗余的问题。主要结合黄忠廉教授提出的变译理论中的增译、编译和减译策略,笔者分析口
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开展体能训练，提高少儿体能水平，是促进少儿全面发展的重要内容，更是竞技体育中影响运动成绩的不可忽视的部分。少儿应该如何开展各种身体素质训练，提高对发展体能训练重要性的认识，在发展羽毛球技战术的同时，积极主动地、自觉地投入到体能训练中，有效提高训练者的体能，将具有先天优势的少儿的身体形态、身体机能、运动素质向专项化竞技能力方向发展，是一个很重要的课题。
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