随着信息技术的飞速发展,新媒体的应用越来越广泛。互联网、手机等新媒体已在当代大学生群体中高度普及。新媒体给大学生思想政治教育带来了广阔的发展机遇,同时也提出了严峻的挑战。在新的形势下,加强新媒体对大学生思想政治教育影响的分析研究,积极探索运用新媒体进行大学生思想政治教育的对策与途径,已成为新时期高校的崭新课题和艰巨任务。本文以新媒体为研究对象,在充分总结现有理论成果的基础上,采用问卷调查法、观察访谈法、文献分析法,分别从宏观和微观两个维度进行分析研究。导论部分主要阐释了本文的研究背景和意义,介绍了研究思路与研究方法,并对当前的学界研究作了简要述评。正文包括四个部分：第一部分首先对新媒体的内涵、类型和特点进行概述,然后着重介绍了问卷调查的方案以及样本选择,剖析了大学生使用新媒体的现状。总体说来,大学生已广泛使用新媒体,但对新媒体的了解程度不太高：新媒体已成为大学生交流沟通、获取资讯和休闲娱乐的重要渠道；与传统媒体相比,新媒体更易被接受,但其真实可靠性没有传统媒体高；大学生上网时间稍显偏长,但新媒体花销费用较为合理。同时还阐释了新媒体对大学生思想、学习和生活的积极影响和消极影响。第二部分结合新媒体的特点,从机遇和挑战两个方面讨论和阐释了新媒体对大学生思想政治教育的影响。首先是机遇,新媒体的开放性和多元性有利于拓宽大学生思想政治教育的平台；灵活性和交互性有利于改进大学生思想政治教育工作的方式；虚拟性和平等性有利于增强思想政治教育的实效性。其次是挑战,新媒体的开放性和多元性影响大学生的价值观念；虚拟性和互动性影响了大学生的心理健康；泛化性和共享性影响了高校思想政治教育者的权威性。第三部分结合调查数据分析了高校运用新媒体进行大学生思想政治教育的现状。在指出高校运用新媒体进行大学生思想政治教育所取得成绩的同时,也指出了高校利用新媒体进行大学生思想政治教育存在的一些不足。比如,教育者与受教育者之间的主客体地位仍存在,缺乏师生间的平等对话；思想政治教育的内容和形式缺乏新颖性,语言缺乏学生的“生活世界”：一些高校重视程度不够,新媒体媒介素养教育不足；高校之问发展不平衡,新媒体网络平台技术、资金和专职人员缺乏；思想政治教育新媒体管理机制不健全等。第四部分综合上文调研结果和原因分析,提出增强新媒体对大学生思想政治教育实效性的思路与对策。主要包括：创新教育理念；提高大学生和高校思想政治教育工作者的媒介素养;拓展教育路径;提升载体合力;构建管理机制等。同时,本文利用SPSS统计软件对不同学历层次的学生与新媒体环境下大学生思想政治教育实效性之间的关系进行异同比较分析,对影响新媒体环境下大学生思想政治教育实效性的相关因素进行了分析,以现代新媒体传播理论、主体间性理论、现代民主教育理论为基础,探求构建体现新媒体环境下增强大学生思想政治教育实效性的系统性对策,为高校提供一定的理论支持和路径借鉴。