随着《普通高中英语课程标准(实验稿)》的颁布,新一轮英语课程改革进入了重要的阶段。此次课程标准的颁布再一次强调了以人为本的素质教育理念。英语教学中新型师生关系的构建也成为教育者备受关注的内容之一。本文以新课程改革的重要理念为背景,以西北部边远地区的英语教师和学生为研究对象,对中学英语教学中师生关系的现状进行调查研究,通过数据分析调查研究结果,针对出现的问题提出了构建中学英语教学中师生关系的策略,并通过实证研究对英语教学中师生关系策略的有效性进了探讨,得出了本文的研究结论。全文共包六个部分。第一部分阐述了本研究的选题背景和选题意义。选题背景包括理论背景和现实背景,选题意义包括理论意义和实践意义。第二部分论述了有关师生关系问题的国内外研究状况。第三部分通过对西北部边远地区中学英语教学中师生关系现状的实证调查研究,分析了中学英语教学中师生关系存在的问题。第四部分提出了新课程背景下中学英语教学中师生关系的构建策略。第五部分为中学英语教学中师生关系构建策略的实证研究。论述了本研究的研究目的,研究方法和研究过程,通过数据统计分析得出了实验结果,验证了中学英语教学中构建师生关系策略的有效性。最后一个部分为结论,提出了本研究的结果和局限性。