校本教研是由学校自己组织实施,着眼于满足学校与教师发展需要,由学校自主确立研究目标、研究内容、研究方式,以解决学校、教师在教育教学过程中的实际问题为目标的一种教师专业发展形式。农村中小学的校本教研工作是提升农村学校办学质量的学校核心竞争力的关键要素,是促进教师专业发展的有效途径。本论文从调查农村学校在开展校本教研过程中存在的问题入手,研究校本教研工作的存在问题,找出校本教研的对策。首先,本论文以广东省佛山市农村中小学教师为调查对象,选取5个区16所农村中小学进行问卷调查,详细了解农村中小学校在校本教研中存在的种种问题,并针对问题进行了比较分析。其次,本论文对农村中小学教师在校本教研中出现的问题进行了整体归因。从校园教研文化氛围的缺失,教师教研中反思精神的缺失,教师的自主探索意识的缺失等三个方面具体分析了农村中小学校本教研存在问题的症结所在。最后,本论文从弘扬本土的务实进取文化,提升教师的职业道德;构建校本教研的保障体系,激发教师进取的热情;制定合理的校本教研制度,打造学习研究型团队;培养学校的校本教研氛围,促进教师的真诚合作等四个方面提出了解决农村中小学教师在开展校本教研过程中遇到问题所采取的对策。