高校作为知识的主要缔造所,承载着知识生产、传播和创新的大任。大学生作为高深知识的传承人,在知识共享中所迸发出的创新性为高校知识创新、科研创造注入了新能量。随着教学、科研、课题、比赛等活动的推进,知识交流、共享对团体建设愈发重要。近些年来,科研团队、社团组织、因比赛临时组建的群体等跨学科团队纷至沓来。团队的健康发展离不开内部的知识共享,然而,目前各种类型大学生团队的知识共享效果参差不齐。本文基于以往知识共享影响因素的相关研究成果,以大学生跨学科团队为研究对象,以提升高校知识共享氛围、促进知识流动和融合为目标,对大学生跨学科团队的知识共享影响因素展开研究。在对已有研究成果的查阅、整理和综述的基础上,界定了跨学科团队以及团队知识共享的概念,构建了以共享意愿、共享素质、组织氛围、监督激励、关系资本以及跨学科特性为自变量,以知识共享效果为因变量的“跨学科团队知识共享”模型。本文通过数据分析各变量之间的关系得出如下结论:团队的知识共享是受以信任为基础的关系资本的影响;团队成员学科异质性越明显,对成员的共享素质要求越高;团队规模与共享意愿显著相关;知识共享效果受组织氛围以及监督激励制度的影响较明显;成员学科背景差异并没有阻碍成员之间的知识共享。在此基础上,提出了打造大学生团队知识共享氛围、营造大学生跨学科交流氛围、构建大学生跨学科团队关系网络的对策建议。