家园文化教育利用语文教材中蕴含的家园文化内容对学生进行情感上的教育。家园文化教育是语文课程中情感教育目标的重要内容。初中语文教材中有关家园文化教育的内容可以分为家庭温暖、故土归属、文化认同三个层面。其中,关于家庭温暖的情感传递,是学生最容易感知也最容易触发的情感内容;故土归属的情感宣泄不仅是对有生长经历的故乡怀有思念之情,更是在情感和心灵上的自我追求中寻求一片自己的精神家园;家园文化中的文化认同感是教材中包含的对祖国山河的赞美之情和对祖国文化的感知和认识所产生的自豪之感。中学语文教学中的家园文化教育,可以在阅读教学、写作教学和课外活动中展开。在阅读教学中注重挖掘学生的家庭温情、家乡归属和文化认同的情感内容,对学生进行亲情感、归属感和认同感的教育;在写作教学中开展“家园文化”题材的写作练习,从家庭、故乡和祖国的这三个立足点进行家园文化写作内容的渗透;此外,在课外可以举办有关家园文化的拓展活动,如歌颂亲情的朗诵活动、挖掘家园美的采风活动、追寻祖国历史的读书活动等等。通过对家园文化的教育,为学生构筑起一个基础层面的精神家园。