进入青春期中之青少年的性困惑已经当前成为社会学、心理学、教育学和青少年研究中一个令许多学者关注的问题。研究表明，20世纪的100年间，每过25年少男少女的性成熟提前1年，上个世纪初性成熟期发生在十六七岁，世纪末的时候已经提前到十二三岁。另一方面，青少年人选择结婚的年龄则大大推迟。世纪初的时候是20岁左右，世纪末已达到26岁以上。学术界把从性成熟到结婚的这一段时间称为“性待业期”。显然，目前青少年的“性待业期”已达到10年，甚至更长。而从世界范围看，以性成熟为标志的性生理发育的总体趋势呈前倾。这在世界各国都得到了程度不同的验证。中国青少年近13亿人口中，10-20岁的青少年达3亿多，每年约有2000万人进入性成熟期。 青春期中青少年处于心理冲突中?还是可以平稳度过?一直是心理学和社会学讨论的焦点。传统经典著观点认为，青春期是一个新的诞生，青春期的到来标志着人更加高级、更加复杂的特质的产生。同时，青春期也是一个情感爆发和压力甚大的时期，是一个充满冲突和困惑的时期。现代研究则发现，青春期确是一个过渡的时期，一如更年期。尽管青春期有激烈的生理和荷尔蒙变化，却没有规定这必须是一个混乱时期。这得要看青少年原本的个性，和他们从身边成人所得到的感情上的支持。 本研究分析框架借鉴了如下两个解释模型以支持理论分析：(1) 青少年期“紧张——对峙”解释模型；(2) 青春期“推拉——吸纳理论”解释模型。以解释青春期中青少年与外界环境的相互争夺、吸纳与吸引的紧张关系，以及解释当代中国独生子女一代城市中学生能否平稳地渡