加强大学生人文精神教育,培养既具有高科技水平又具有高人文素养的人才,是全面建设小康社会与和谐社会,促进社会可持续发展的必然要求,也是二十一世纪对高等教育的呼唤。近年来,加强大学生人文精神教育已成为我国高等教育改革进程中的核心问题,许多高校也为此采取了许多措施,取得了不错的成绩。然而,当前大学生的精神状态没有得到根本性的改变,大学生人文素质普遍低下依然是一个不争的事实。这与当前高校人文精神教育上的偏失有着非常密切的关系。 本文在对人文精神相关概念作一个重新梳理的基础上,通过实践调查、个案分析,试图从总体上了解近几年来我国高校大学生人文精神教育的现状,从社会的视阈分析其原因,提出关于提高高校人文精神教育有效性的一些建议,为高等教育的改革和21世纪大学生综合素质的培养提供具有理论性和实践性的参考意见和对策。