【摘 要】
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本文从高级口语教材收录新词语的情况、教师对新词语的教学情况和方法以及留学生对新词语的学习和掌握情况三方面进行数据调查、分析,然后结合新词语的特点在实践中结合大量
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本文从高级口语教材收录新词语的情况、教师对新词语的教学情况和方法以及留学生对新词语的学习和掌握情况三方面进行数据调查、分析,然后结合新词语的特点在实践中结合大量实例进行分析总结,找到当前各环节存在的问题,从而分别试图提出一些对高级口语课有针对性的教学策略及改进方法,教材中应加大新词语的收录比例、加快其更新速度,另外应注意保证新词语选入的科学合理性,教师应当对不同类型的新词语选择有针对性的教学方法,尤其要结合社会现象、文化意义讲解新词语,还要根据新词语的结构拓展新词语,利用多种方式培养留学生自主学习意识,并且提倡留学生在交际中学习、运用新词语。
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