2016年,李克强总理在政府工作报告中提到:“要鼓励企业开展个性化定制,柔性化生产,培育精益求精的工匠精神”。工匠精神开始重回大众的视野并得到社会各界的广泛认同。2017年,在中国共产党第十九次全国人民代表大会报告中,习近平总书记进一步指出“要在全社会弘扬工匠精神,营造精益求精的敬业风气”,开启了新时代弘扬和培育工匠精神的新征程。新时代的工匠精神,应是未来各行各业都应倡导的工作态度和职业风貌,更是人人都应追求的理想情怀和卓越品性。这意味着,弘扬新时代工匠精神,从根本上来说是一项立德树人的工作,也是大学生思想政治教育不能不面对的新任务和新挑战。将新时代工匠精神融入大学生思想政治教育,培养大学生爱岗敬业的职业风貌、专注求精的职业品质和扎实过硬的专业本领,是必要的,也是可能的。本文在继承和梳理当前的学术成果基础之上,本着实事求是的原则,以思想政治教育为研究视角,较为全面的探讨了新时代工匠精神融入大学生思想政治教育的若干问题,主要包括以下五个方面:第一部分,阐述了本篇论文的研究背景、研究意义、研究现状以及研究的思路和方法。第二部分,罗列了工匠精神从行业精神衍变成大众精神的时代历程,阐述了新时代工匠精神的内涵与特征,厘清其与大学生思想政治教育的内在关系。第三部分,梳理了主流意识形态领域和相关学科依据,对于新时代工匠精神融入大学生思想政治教育的现实意义进行探究。第四部分,立足现实阐述了当前新时代工匠精神融入大学生思想政治教育的机遇与困境。并从传统、社会、高校和个人四个维度对其融入困境原因展开了分析。第五部分,系统阐述了新时代工匠工匠精神融入大学生思想政治教育的路径。通过课程教学、校园文化、网络载体和实践育人等具体的路径为新时代工匠精神系统的融入大学生思想政治教育建言献策。