本研究在借鉴国内外相关研究的基础上,编制了“新疆南疆地区青少年国家认同调查问卷”。在此基础上,通过对?2599?名学生的问卷调查、24?名学生的深度访谈和实际观察,对南疆地区维吾尔族青少年的国家认同与民族认同现状进行了研究,分析了国家认同与民族认同随青少年认知结构的变化而变化的特点,以及汉族和维吾尔族青少年在民族认同与国家认同上的差异,论文还研究了国家认同与民族认同的关系以及影响维吾尔族青少年国家认同的因素。本研究发现:?1.义务教育的实施,不仅是提高全民素质的重要保证,也对提高民族地区青少年的国家认同与民族认同具有十分重要的作用。2.总体而言,国家认同与民族认同随学生年级的升高而升高。但是这种变化不是直线的,其中高三学生的国家认同最高,高一学生的民族认同最高。3.南疆地区维吾尔族青少年的国家认同要高于其民族认同,但是同汉族青少年相比,他们的国家认同较低而民族认同较高。4.对维吾尔族青少年来说,国家认同的形成并不会消弱或排斥民族认同,相反,国家认同的形成会提升维吾尔族青少年的民族认同,有助于他们形成正确的民族观和民族意识。5.维吾尔族青少年的居住特点、性别、父母亲的受教育程度、学校教育、语言等因素都会影响维吾尔族青少年的国家认同,其中以对汉族的态度、年级、课余读物、参加少先队或共青团活动的次数对维吾尔族青少年国家认同的影响最为显著。在对上述问题进行分析的基础上,研究还就如何加强维吾尔族青少年国家认同感的培养提出相关政策建议,具体包括:应进一步重视边疆地区少数民族青少年的国家认同问题;进一步加大爱国主义教育宣传;不断提高教育教学质量,大力发展高中教育;扩大内地新疆班的规模;加大对口支援;不断完善地方课程的开设;利用少先队(共青团)活动开展爱国主义教育;加快南疆地区城镇化建设;提前汉语文课的开设时间,加大双语授课力度;借助爱国宗教人士宣传党的民族政策和民族教育政策;加大对国家认同的教育研究。