本研究通过对中国“名校办民校”这一特殊现象从形成到发展变化过程的罗列、综合、梳理和比较分析,以全新的视角重新审视“名校”办“民校”这个目前社会各界争论的问题,并试图通过法理和逻辑思考得出利弊得失的一般性结论。本文首先就名校办民校有关问题进行了概述,包括对名校、民校的界定以及何为“名校办民校”,在此基础上,对名校办民校与公办学校的差别进行了比较。基于教育民营机制、教育公平和教育产业化等理论,分别从国家、民校和家长的不同角度论述名校办民校的意义,指出目前社会各界对于名校办民校的争议集中体现在两个方面,即名校办民校在法律上是否成立和名校办民校到底是利大于弊还是弊大于利。本文第二和第三部分分别选取了名校办民校转制成功的案例苏州立达学校和失败的案例台州12所民办高中,试图从二者的对比分析中更清楚地找出名校办民校转制的问题和困难,总结成功的经验,反思失败的教训。最后一部分,结合案例分析和有关理论资料,笔者从宏观政策、名校与民校的关系、民校本身存在的问题三方面分析了名校办民校转制的困难,并从法律、有关制度的确立及学校的内部管理等多个角度提出了名校办民校转制的对策建议。