思想政治教育是一项整体性、系统性的工程。虽然被教学阶段的划分截成中学思想政治教育和高校思想政治教育,但是其所要发挥的育人的作用还是一个完整的持久的过程,两者之间的联系和衔接至关重要。思想政治教育的系统性要求必须要重视思想政治教育的衔接,思想政治教育的接受规律也主张进行从中学到大学循序渐进的思想政治教育。青年学生是国家未来发展的有生力量,思想政治教育极大程度地影响着青年学生的世界观、人生观、价值观的形成,所以在思想政治教育的引导下增强学生的政治素养、提高学生的心理素质,两方面缺一不可。提升思政理论课质量、促进思想政治教育学科继续完善与研究中学、大学思想政治教育衔接之间可达到互相促进的有益作用。教育是青年学生发展的基础,是国家的百年大计,教育一个学生也可以影响一个家庭从而改善整个社会风气,思想政治教育的衔接工作就是为了做好教育育人工作,为构建社会主义精神文化做贡献。通过对中学与大学思想政治教育教学现象的分析发现,中学与大学在思想政治教育方面未做好承上启下的衔接工作。中学阶段主要表现在考核方式单一、教育内容忽视心理疏导和就业指导,并且脱离现实生活,主要是由于升学压力和认识片面造成的。大学阶段的问题主要表现在忽视了前期遗留下的问题、课程欠缺感染力及与中学各自为营不加交流,是环境改变、教学内容简单重复、没有及时确定新目标等原因影响的。针对这些问题,本文提出以下几点举措,中学与大学在思想政治教育方面互相借鉴对方可取之处、系统规划教材、改善中学与大学思想政治教育各自为营的状态、利用多种思想政治教育评估方式、进行对“空白期”的双面管理,通过这些措施希望对现状加以改善。努力完善中学至大学的思想政治教育衔接工作,使得学生从中学到大学在思想上、学习上平稳过渡,使得思想政治教育体系更加系统完整,更为社会主义精神文明建设助力。中学与大学思想政治教育衔接问题的研究,具有理论与现实的双重意义。